企石镇星光小学

网站首页 学校概况 我校动态 信息公开 教育科研 教师园地 学生园地 家庭教育
语言文字
你现在的位置是: 首页 教育科研
语文科组2017-2018学年度第一学期工作总结
来源:本站 作者:管理员 发表时间:2018-01-25 04:53:21 点击次数:

 

星光小学语文科组工作总结

(2017—2018学年度第一学期)

 

本学期,我们语文科组认真贯彻落实小语教研室和学校制订的教学工作计划,按部就班去完成。我们紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务,以科学发展观为指导,积极探索创新有效的教研方式,大力改进语文课堂教学,努力提高课堂教学的质量,促进我校语文教研活动的和谐、均衡发展。

针对此,我校语文科组在本学期制定了各种教研活动和学生活动,以提高语文课堂效率。以下是本学期主要做的工作:

一、    开展级部汇报课,提高教师水平。

为了进一步提高教师的专业水平和教学能力,本学期,语文科组的教研活动以课堂教学为主,教学研讨为辅,充分利用星期二下午两节课的教研时间开展教研活动,促进教师的专业水平发展,我校语文科组开展一到六年级的级部教研活动:每个级部两两一组(其中一年级和三年级有5个班的,其中一组为3个人为一组),其中一人授课,其中一人作语文知识的小报告。待汇报课结束后,语文科组各老师做了总结反思,总之汇报课取得了良好的效果。

X:\80语文科组\教研活动\六年级第二组\姚柳枚老师上课六年级教研课例.jpg

 

     二、星光小学送课到盛龙小学和精英小学

 20171010,我校语文科组响应市教育局文件精神,送课到企石镇精英小学。我校黄棠耀老师展示了五年级的一节课例《落花生》 ,老师教自然,言语幽默得当;同学们能用心配合老师,整节课气氛活跃。课后,黄月欢主任针对《落花生》借物喻人的写作方式,开展了题为《小学语文“借物喻人”类课文的教学策略》的微讲座,内容能结合教学中常见疑难问题进行分析,方法讲解,在座老师受益匪浅。X:\80语文科组\送课\微信图片_20171011153055.jpg

 

20171013日,我校语文科组响应市教育局文件精神,送课到企石镇盛龙小学。我校黄玉娣老师展示了四年级的一节课例《去年的树》 ,老师教态自然,语言幽默得当,对教学的重难点把握到位;同学们能用心配合老师,积极思考并回答老师提出的问题,整节课气氛活跃。课后,叶有仪老师针对《去年的树》感受童话的语言美、思想美、意境美,写作方式,开展了题为《让学生走进美丽的童话世界》的微讲座,内容能结合教学中体现生活中的真、善、美进行分析,给听课的老师受益良多。

 

     三、南城阳光二小送课到星光小学

 1214日,我校举行习作教学教研活动。参加这次活动的有南城阳光第二小学的教导主任王长涛老师,南城阳光二小的于雪老师,企石镇语文教研员姚建强老师,还有各兄弟学校的老师们。

首先由南城阳光二小的于雪老师给我们展示了五年级的一节课例《鲸》,老师教态自然,教法娴熟,对教学的重难点把握到位;同学们能用心配合老师,积极思考并回答老师提出的问题,于老师还注意引导学生读写结合,善于表达,在课堂上教会学生习作的方法,整节课气氛活跃,给我们呈现出一节别有生趣的课例。

X:\80语文科组\20171215南城二小送课《鲸》\8.jpg

                                                     于雪老师授课

  接着,由南城阳光二小的王主任给我们带来的讲座《习作教学的突围》,王主任结合自己的教学实践告诉我们习作教学需要把握的环节,“他山之石,可以攻玉”,聆听了王主任的讲座后,在场的老师都收获颇丰,相信这个讲座能给老师习作教学上的启发。

X:\80语文科组\20171215南城二小送课《鲸》\13.jpg

                                                           王长涛主任作专题讲座

 

    最后由企石镇语文教研员姚建强老师为活动作小结。姚老师认为习作教学是语文教学要突破的一个瓶颈,他希望全体老师能借此机会,认真探讨习作教学,真正把习作课上好。

X:\80语文科组\20171215南城二小送课《鲸》\16.jpg

                                             教研员姚建强老师作活动小结

 

四、第二十届推广普通话宣传周的成功推广

    2017年9月11日至17日是全国“第二十届推广普通话宣传周”。活动中,我们紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华优秀传统文化”这一主题,结合学校实际情况,我校对推普工作提出了具体的要求,教师认真做好语言文字规范化宣传、推广工作,以各年级班主任教师为推广普通话、写好规范字的主要力量,向全体学生宣传说普通话、写规范字,并严格审查学校校园文化中面向公众的汉字,减少错别字、繁体字、异体字的出现,尤其减少板书、黑板报、作业中出现的不规范字,并且要求广大师生在公共场合说普通话,提高普通话在校园的普及程度。  

    1.早启动、早安排。 9月11日学校领导宣读 “第十九届全国推广普通话宣传周活动”正式启动,并布置相关推普安排。

    2.在推普周期间,我校通过出黑板报、悬挂宣传横幅等形式,营造良好的推普氛围。

 

    3.一次国旗下讲话

    911日早操期间学校领导布置了推普周的活动安排,并由学生代表倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯,使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义                        

4.一次主题班会

9月11日各班级召开了一次推普主题班会。

5.一次社区宣传活动

9月12日,我校几名推普大使在老师的带领下带着倡议书,走进上洞村,向村民和过路的爷爷奶奶、叔叔、阿姨积极宣传使用普通话。

 

6.一次以推广普通话为主题的宣传栏。

 

7.开展现场作文比赛活动。

  为配合2017年市读书节活动,引导学生积极参与读书活动,爱读书,多读书,读好书,沐浴书香,培养学生良好的阅读习惯,使读书成为学生生活的一部分,让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧,从而提高学生的习作水平。按照要求,第三周星期一下午第三节,四到六年级每班三名学生代表班级参加了星光小学读书节小学生“梦 阅读”现场作文竞赛活动。

  8.规范汉字书写比赛

   9月15日,各班在校队课举行了规范汉字书写比赛,倡导学生说普通话,写规范字。

虽然第二十届全国推广普通话宣传周已经结束,但是推广普通话、推行规范字的工作还任重道远。我们将大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

 

五、开展各种各样的学生活动。

1.阅读能力测试。阅读是语文素养的一个重要部分。为了提高学生的阅读能力,促进学生语文素养的提高,我校已把阅读能力测试这项任务作为语文科常规工作,因此,在12月17日,我校开展了一到六年级的语文阅读能力测试活动。在活动过程中,学生们都能认真思考、做题,收卷后,任课老师都能认真批改,并对班级成绩做好分析反馈,以便于接下来更好地提高学生的阅读能力。

2.语文朗读及口语测试。

小学语文口语测试注重考察学生听说、诵读、表演等语文的综合能力,在本次测试中设计了课文背诵、口语表达等各种题型,测试内容丰富,我校于1220日开展了语文朗读及口语测试。

六、今后努力方向

1、继续以提高教学质量为目标,加强语文教师的业务能力,从而促进我组语文教学质量的全面提高。

2、继续严格、规范了语文科组工作,及时做好了检查、督促、考核工作。抓好常规努力创新,使我组语文教学改革的深入开展。

3、继续严抓语文教学的各项常规工作,例如识字、阅读、习作能力提高的训练。以上是我校语文科组这学期的教研工作回顾,在今后的工作中,我们将取长补短,以教研为先导,把语文科组办得更出色,把成绩提高到另一个台阶。

 

                                                 星光小学语文科组